PERSONA-PSI

• El Trastorno por Déficit de Atención (TDA) y su medicación (Concerta, Medikinet, Rubifen)
• Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDA-H), un trastorno de moda
• EL ADOLESCENTE Y SU FAMILIA
• LOS PROBLEMAS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y SUS CAUSAS
• LOS PROBLEMAS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y SU DIAGNÓSTICO
• Angustia de los adolescentes (versión para jóvenes)
• Angustia de los adolescentes (versión para padres)
• ¿Qué vas a ser cuando seas grande?
• Honrarás Padre y Madre

El Trastorno por Déficit de Atención (TDA) y su medicación (Concerta, Medikinet, Rubifen)

El metilfenidato (MFD), un psicoestimulante más conocido por las marcas comerciales con que se presenta (Concerta, Medikinet o Rubifen, entre otras) es el medicamento de elección en niños y adultos diagnosticados de TDA, Trastorno por Déficit de Atención.
Lo que hace que en el caso de esta droga se haya producido un auténtico debate sobre su riesgo y su beneficio es que es el primer psicotrópico cuyo uso se ha generalizado en niños.
¿Cuándo es necesario medicar? ¿Qué efectos adversos pueden presentarse? ¿Cuáles son los riesgos y los beneficios del la Rubifen (o Concerta)?

Ver artículo completo 81 comentarios June 26, 2007

Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDA-H), un trastorno de moda

El trabajo “TDAH: un trastorno de moda”, premiado por www.psiquiatria.com (la web más prestigiosa de psiquiatría en España) en agosto de 2.006, sostiene  que este trastorno está sobrediagnosticado en la mayoría de los casos.
Se trata de un estudio realizado con los niños que acuden al centro de salud mental infantil de Molina de Segura en Murcia durante los meses de Julio a Septiembre de 2005 con diagnóstico de sospecha de TDHA.  Resultado del estudio:  sólo uno de cada 3 niños “sospechosos” fue finalmente diagnosticados de Hiperactividad.

Ver artículo completo 69 comentarios May 31, 2007

EL ADOLESCENTE Y SU FAMILIA

En su búsqueda de apropiarse de sí mismos, los adolescentes se sacuden el control de sus padres como una carga molesta. Pero, en una relación, todo cambio en uno de sus partícipes requiere el cambio de los otros, acomodación nada fácil para los padres, que continúan viendo en su hijo adolescente al niño que fue y temen por lo que pueda ocurrirle fuera de su control.

Por otro lado, los adolescentes muchas veces pueden aceptar cierta autoridad de los padres en ciertos ámbitos, pero no en el ámbito personal que sólo le incumbe a él. Pero ¿cuál es el límite entre lo personal y lo que no lo es?

Ver artículo completo 105 comentarios April 28, 2006

LOS PROBLEMAS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y SUS CAUSAS

El hallazgo de ciertas alteraciones bioquímicas que puedan presentarse, con relativa frecuencia estadística, asociadas a ciertos trastornos, no nos autoriza a afirmar que los originen. En ciencia las relaciones de simultaneidad no se confunden con las causas. Por ejemplo, el crecimiento del pelo y el de los dientes pueden ser simultáneos en un bebé, pero esto no significa que uno cause al otro, sino que ambos tienen una causa común.

Ver artículo completo 238 comentarios December 13, 2005

LOS PROBLEMAS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y SU DIAGNÓSTICO

Nuestro hijo tiene problemas. No va bien en el colegio, no puede estarse quieto, pierde el control con facilidad, no tiene amigos, se angustia mucho, no se le puede llevar la contraria o cualquier otra dificultad que parece señalar que no funciona como los otros niños, que hay un problema.
Lo lógico sería acudir a un especialista, pero muchas veces existe una resistencia a realizar esa consulta, a admitir que nuestro hijo tiene problemas y necesita atención psiquiátrica o psicológica. Muchas veces nuestra propia ansiedad nos llevará, antes o después de la consulta especializada, a consultar textos de divulgación o páginas web como ésta.
Lo primero que queremos saber es qué le pasa, demanda de saber totalmente lógica. La ignorancia nos llena de angustia.

Ver artículo completo 206 comentarios November 24, 2005

Angustia de los adolescentes (versión para jóvenes)

Estadísticamente la adolescencia es, después de la vejez, la edad en que se producen más suicidios e intentos de suicidio. Si bien éstas son situaciones límite, pueden hacernos pensar que la adolescencia no es una edad tan maravillosa cuando se la vive como cuando se la recuerda…

Dos sentimientos caracterizan esta etapa: la ambición y la angustia . Ambición, porque el adolescente aún no se ha topado con las inevitables frustraciones que impone la dura realidad y, por lo tanto, todo es posible; y angustia, porque si todo es posible, también lo es que nunca se realicen sus ambiciones, o que suceda “lo peor” (aunque el adolescente no sepa muchas veces qué es lo peor, ni qué lo angustia).

…el éxito económico parece reservado a unos pocos, y el amor y el trabajo son valores en desuso. ¿Cómo ambicionar un futuro si (aparentemente) no hay futuro?

Ver artículo completo 58 comentarios October 10, 2005

Angustia de los adolescentes (versión para padres)

Le hemos dado todo, lleva una vida regalada, nunca le ha faltado nada, y, sin embargo… No estudia, no quiere trabajar, cree que la casa es un hotel o, al contrario, está todo el día encerrado en casa. Yo, a su edad…

Ver artículo completo 91 comentarios October 10, 2005

¿Qué vas a ser cuando seas grande?

Un niño pequeño responde: “Cuando sea grande me casaré con mamá… y voy a tener todas las cosas que hay”. Para responder a la pregunta se ve forzado a conjugar un tiempo futuro difícilmente imaginable con las pocas herramientas de que dispone. Pero el sólo imaginarlo es ya un reconocimiento de que hay algo que no se tiene: si me casaré con mamá es porque no estoy casado con ella, y ella está, generalmente, casada con otro hombre que, en la mayor parte de los casos, es mi papá; si voy a tener todas las cosas, es porque no las tengo…

Ver artículo completo 4 comentarios September 6, 2005

Honrarás Padre y Madre

En los años cuarenta, el antropólogo Lèvi–Strauss convivió con tribus primitivas del Brasil para estudiar sus relaciones familiares . Descubrió allí que el sistema de parentesco está compuesto por dos sub–sistemas:

1º- El establecido por los nombres de las relaciones familiares (marido/mujer, padre/hijo, hermano/hermana, tío/sobrino, etc.)
2º- El de los afectos, desde el amor al odio, que se establecen entre sus miembros.

A cada nombre le corresponden afectos obligatorios y afectos prohibidos. Por ejemplo: un hijo debe amar a su padre y tiene prohibido odiarlo. Deber y prohibición que no necesitan ninguna ley escrita, ni humana ni divina. Imaginemos el absurdo de unas Cortes que pretendieran legislar los sentimientos. En cuanto a la Ley de Dios (los diez mandamientos), se limita a establecer la obligatoriedad de honrar padre y madre, es decir, respetar y obedecer, no amar.

Ver artículo completo 8 comentarios August 5, 2005