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06 – Niños y Adolescentes

/06 - Niños y Adolescentes

Las muertes por suicidio duplican a las de accidentes de tráfico

noviembre 29th, 2016|

Más de 10 personas fallecen cada día en España por suicidio. Con 3.910 muertes al año el suicidio continúa por tercer año consecutivo marcando récord, situándose como primera causa de muerte no natural en nuestro país, más del doble de los fallecidos en accidentes de tráfico. Aunque con menos repercusión en los medios.

RIESGO DE TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD (TLP) EN LA ADOLESCENCIA. ¿CÓMO DETECTARLO? ¿CÓMO PREVENIRLO?

noviembre 15th, 2016|

¿Cómo saber si tu hijo o hija están en riesgo de desarrollar un Trastorno Límite de la Personalidad (TLP)? ¿Cuál es el tratamiento adecuado? ¿Cuál es la mejor psicoterapia para adolescentes en riesgo de desarrollar un trastorno de personalidad (TLP)?

Tratamientos psicológicos contra la obesidad

noviembre 12th, 2016|

Sólo puede haber eficacia duradera cuando el sujeto afectado por el sobrepeso tome sus propias decisiones al respecto y se haga protagonista de su cambio.

¿Cómo saber si mi hijo tiene anorexia o bulimia?

noviembre 8th, 2016|

¿CÓMO DETECTAR SI MI HIJA O HIJO PADECEN SÍNTOMAS ANORÉXICOS? ¿QUÉ HACER ANTE LA SOSPECHA?

El 70 % de los niños que sufre acoso escolar desarrollará un trastorno mental

noviembre 5th, 2016|

¿Cualquiera puede ser víctima? ¿Está creciendo el acoso escolar? ¿Por qué? ¿Cuáles son los trastornos mentales más frecuentes entre las víctimas y victimarios de “bullying”? ¿Deben realizar una psicoterapia los niños y niñas víctimas de acoso escolar? ¿Cuándo tiene que acudir al psicólogo infantil un menor que sufre este maltrato? TELÉFONO CONTRA EL ACOSO-ESCOLAR: 900 018 018

ACOSO ESCOLAR – 2 – Las situaciones de acoso suelen permanecer ocultas para los adultos.

octubre 29th, 2016|

¿Cómo detectar si nuestro hijo es víctima de acoso? ¿Por qué no lo cuentan? ¿Cómo actuar? ¿Dónde acudir?

ACOSO ESCOLAR – 1 – Casi uno de cada cuatro escolares en España ha transmitido haber sufrido algún tipo de acoso o estar siendo víctima en el colegio1

octubre 25th, 2016|

Suele empezar con agresiones de "baja intensidad" (pero dolorosas para la víctima). El más habitual es el acoso verbal: insultos, motes despectivos, humillaciones, propagación de falsos rumores, mensajes o llamadas telefónicas, etc. Si no se detecta y frena a tiempo puede degenerar en otros tipos de acoso:

Las autolesiones en adolescentes y jóvenes y el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP).

octubre 15th, 2016|

No se trata de conductas suicidas porque son cortes epidérmicos, superficiales, que la peor complicación que pueden presentar es que se infecten. Tampoco todos los adolescentes o jóvenes con estás conductas cumplen con los criterios diagnósticos del trastorno límite de la personalidad (TLP) al que están frecuentemente asociadas. Ni podemos circunscribirlos a una extracción social determinada cierto nivel de estudios o una patología común.

DÍA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL 2016

octubre 10th, 2016|

Hoy, 10 de octubre, Día Mundial de la Salud Mental, conmemorado en más de 100 países, no está de más reflexionar sobre esta falta de visibilidad de las personas afectadas de algún problema mental o psicológico y los prejuicios que les dificultan acceder a la atención profesional que necesitan. Hoy y todos los días.

La psicoterapia y la medicación en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en la infancia

octubre 8th, 2016|

Aunque algunos neurólogos y psiquiatras indican la medicación de inicio, como primer línea de tratamiento, no nos parece adecuado generalizar. Cada caso y cada niño merecen un análisis individual. Admitiendo que en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad intervengan factores del neurodesarrollo, no podemos limitar nuestro conocimiento a sus bases neurológicas ni el tratamiento a agentes neuroquímicos (medicación). Aun cuando se recurra a los fármacos, éstos sólo deben ser un complemento de un trabajo psicoterapéutico para ayudar al niño o niña (y a su familia) a conseguir una mejor gestión de sus dificultades que, partiendo de sus singularidades, favorezca un mejor desempeño escolar y en sus relaciones familiares y sociales, que muchas veces se ven afectadas.