17 – Trastorno por Déficit de Atención (TDA-H)

Varias personas nos han consultado por el TDA en adultos, habiendo encontrado en este diagnóstico “que la mayoría de los problemas que has tenido en la vida pueden tener una causa”, tanto por la tranquilidad que parece proporcionar el poder nombrar esos problemas y dificultades como por la expectativa que despierta ese nombre en que habrían “formas de ayuda para solucionarlo o minimizarlo”.

Esas mismas personas se quejan de que muchos profesionales no reconocen la existencia de ese trastorno en adultos y que, por esa razón, se niegan a recetarles la medicación que podría resolverlo, lo que los empuja a una deriva de profesional en profesional en busca de que alguno confirme su propio diagnóstico y acceda a indicarles el tratamiento médico apropiado.

El martes 8 de enero de 2008 se publicó en EL PAÍS un artículo de dos páginas con la firma de Inmaculada de la Fuente sobre el TDAH bajo el título: “Niños condenados a ser perfectos”.

Este hecho habla de por sí del interés masivo que se le supone al tema y la amplia difusión que este diagnósticos psiquiátrico ha alcanzado entre la población.

No es para menos: algunos expertos sostienen que en España podrían padecerlo entre un 6 y un 8% de los niños (de uno a tres por aula) y en USA están recibiendo medicación por este diagnóstico un 10% de los niños de 10 años.

Nada que objetar, de no ser porque el artículo contiene ciertas imprecisiones que pueden confundir más que aclarar al lector interesado.

En esta primer entrega intentamos clarificarlas, comenzando por el espinoso tema del difícil diagnóstico diferencial del TDAH y un curioso reproche que el artículo parece dirigir a los padres. 

Un colega, psicólogo clínico, cuyo nombre preferimos mantener en reserva, nos solicita nuestra opinión respecto de la prevención, diagnóstico y tratamiento de los Trastornos por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.

Como creemos que nuestra respuesta puede interesar a otras personas la reproducimos a continuación, sin dejar de reconocer que otros profesionales, con otra formación y  convicciones adquiridas en su propia experiencia clínica, puedan disentir.